Os resultados da Avaliação de Fluência Leitora, divulgados em janeiro, apontam um avanço expressivo no processo de alfabetização dos alunos da Rede Municipal de Educação de São Carlos ao longo de 2025.
Na avaliação diagnóstica aplicada no início do período, o índice de fluência leitora era de 4,5, com 41% dos estudantes identificados como leitores. Ao final do ciclo avaliativo, o índice subiu para 6,6, alcançando 77% dos alunos, evidenciando uma evolução consistente no desempenho em leitura.
Ao todo, 1.142 crianças participaram da avaliação, o que representa uma taxa de participação de 97,4%, demonstrando amplo engajamento das unidades escolares no processo de acompanhamento da alfabetização.
O avanço é atribuído a um conjunto de ações pedagógicas e estruturais adotadas ao longo do ano, com foco no diagnóstico precoce e no fortalecimento do ensino da leitura. Entre as medidas implementadas, destaca-se a disponibilização de 125 aparelhos celulares para as escolas, o que contribuiu para maior agilidade e precisão na aplicação das avaliações e no acompanhamento dos alunos.
Outra iniciativa importante foi o reforço no quadro docente, com a contratação de professores temporários para atender regiões com maior demanda, além do investimento contínuo na formação dos educadores, por meio de programas voltados à alfabetização e ao aprimoramento das práticas pedagógicas.
Os resultados reforçam o compromisso da rede municipal com a alfabetização na idade adequada, demonstrando que o planejamento pedagógico aliado ao acompanhamento constante pode gerar impactos positivos e duradouros no aprendizado.
Com os avanços registrados, a Educação de São Carlos segue focada em consolidar os resultados e ampliar ainda mais o número de alunos leitores, garantindo que o desenvolvimento da leitura continue sendo prioridade nas escolas do município.
