Educação

USP oferece curso online e gratuito sobre educação aberta

Para participar do curso, que é gratuito e aberto a todas as pessoas interessadas, é necessário inscrever-se até 29 de julho/Envato

Professores da educação básica podem se inscrever até 29 de julho em formação com atividades que terão foco na aplicação prática em sala de aula

É docente da Educação Básica e busca aprimorar suas práticas pedagógicas? O curso Abre-te, sésamo! Práticas e tecnologias educacionais abertas na Educação Básica propõe uma formação online e gratuita sobre o uso de recursos e tecnologias da Educação Aberta.

Promovido pelo Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) da USP, em São Carlos, a formação está com inscrições abertas até 29 de julho, pelo sistema Apolo. Ao todo, são oferecidas 100 vagas, destinadas a professores da Educação Básica.

O curso explora os princípios da Educação Aberta, um movimento que busca ampliar o acesso livre, flexível e gratuito às oportunidades de aprendizagem em sintonia com a cultura digital, e incentiva a experimentação de recursos e tecnologias educacionais abertas.

Também são incentivadas iniciativas de compartilhamento, colaboração entre docentes e reutilização de materiais educacionais para enriquecer os processos de ensino e aprendizagem. Além disso, o curso aproxima os participantes das Práticas Educacionais Abertas (PEA) e dos Recursos Educacionais Abertos (REA), explorando formas de incorporá-los ao cotidiano da docência.

Com carga horária de 34 horas, a formação será realizada na modalidade remota, de 3 de agosto a 19 de outubro. O curso inclui 10 horas de encontros síncronos via Google Meet, com aulas de até duas horas sobre os fundamentos da Educação Aberta, os REA e as tecnologias que viabilizam as PEA.

Além dos encontros ao vivo, os participantes desenvolverão 24 horas de atividades práticas ao longo de seis semanas. Nesse período, cada docente planejará, elaborará e aplicará uma atividade em seu contexto de atuação, de acordo com sua disponibilidade e com as demandas da prática profissional, permitindo que os conhecimentos adquiridos sejam incorporados ao trabalho pedagógico. (Letícia Reis, da Fontes Comunicação Científica)

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