Estudantes realizam mostra para alunos com necessidades especiais
A turma de formandos em Educação Especial da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), sob coordenação do professor João do Carmo, do Departamento de Psicologia (DPsi), organiza a I Mostra sobre Ensino de Matemática na Perspectiva Inclusiva, no dia 20 de junho, a partir das 8 horas. A atividade busca preencher um espaço que reflete demandas e necessidades de educadores que lidam com o ensino e aprendizagem da Matemática nas diversas situações de ensino dessa disciplina.
A Mostra surgiu da busca em relação ao aprofundamento de metodologias voltadas ao ensino da Matemática para pessoas com necessidades educacionais especiais e para estudantes que, mesmo sem deficiências, apresentam necessidades marcantes de um apoio diferenciado na aprendizagem da disciplina. O evento visa ampliar o diálogo entre universidade e comunidades de educadores (pais, professores, gestores, estudantes de graduação e pós-graduação), abrindo espaço para intercâmbio, divulgação de experiências, debates e reflexões em torno do ensino e aprendizagem da Matemática na perspectiva inclusiva.
Durante todo o dia, os participantes terão oportunidade de visitar uma exposição no anexo do Anfiteatro Bento Prado Júnior, área Norte do Campus São Carlos, com os temas: Autismo, Deficiência Visual, Deficiência Auditiva, Deficiência Intelectual, Superdotação e Altas Habilidades, Ansiedade à Matemática, Discalculia do Desenvolvimento. Além da exposição, haverá palestras e oficinas nos auditórios da Biblioteca Comunitária (BCo), que necessitam de inscrição prévia, com direito a certificado por atividade. Às 19 horas, no Anfiteatro Bento Prado Júnior, haverá a mesa de debate “Educação escolar inclusiva e os desafios do ensino da Matemática”, com encerramento da mostra às 21 horas.
O evento é voltado a todos os interessados, principalmente aos professores de Matemática. As inscrições podem ser feitas no site www.maeesp.com, onde também podem-se encontrar mais informações e a programação completa da atividade.
